日本人が英語が苦手なのは、日本語と英語の仕組みが違いすぎることが挙げられます。
まず使っている文字がそもそも違います。
英語はアルファベット、日本語は漢字やカタカナ、ひらがなを使います。
英語が得意な国のほとんどはアルファベットを使っているので、多少読み方が違っても苦手意識はありません。
日本人が英語を苦手とする3つの理由とは

まず1つ目は英語と日本語では語順が違います。
英語は「誰が・する・何を」の語順に対して、日本語は「誰が・何を・する」と根本的な順番が違います。
例えば日本語はいわゆる「SOV型(主語+目的語+動詞)」英語は「SVO型(主語+動詞+目的語)」です。
ちなみに日本人が英語を習得するまでに要する時間は統計によると約2760時間で、他のヨーロッパの国と比べても5倍以上の時間がかかるそうです。
2つ目は日本語と英語の言語間距離が遠い。
日本語と英語では、文字「ひらがな・カタカナ・漢字」と「アルファベット」に違いや発音の仕方、文構造に至るまであらゆることが異なります。
3つ目は英語学種に対する動機付けが弱い。
日本人が英語を苦手とする3つ目の理由は、英語学習に対する動機付けが弱いという点です。
今までは日本で暮らしている限り、街を歩いていてもテレビを見ていても、英語を話す人に出会うことはほとんどありません。
またこれまでは、英語が話せなくても生活に困ったり、就職に困るということもありませんでした。
しかし、この動機付けについては徐々に状況が変わり始めています。
英語は「誰が・する・何を」の語順に対して、日本語は「誰が・何を・する」と根本的な順番が違います。
例えば日本語はいわゆる「SOV型(主語+目的語+動詞)」英語は「SVO型(主語+動詞+目的語)」です。
ちなみに日本人が英語を習得するまでに要する時間は統計によると約2760時間で、他のヨーロッパの国と比べても5倍以上の時間がかかるそうです。
2つ目は日本語と英語の言語間距離が遠い。
日本語と英語では、文字「ひらがな・カタカナ・漢字」と「アルファベット」に違いや発音の仕方、文構造に至るまであらゆることが異なります。
3つ目は英語学種に対する動機付けが弱い。
日本人が英語を苦手とする3つ目の理由は、英語学習に対する動機付けが弱いという点です。
今までは日本で暮らしている限り、街を歩いていてもテレビを見ていても、英語を話す人に出会うことはほとんどありません。
またこれまでは、英語が話せなくても生活に困ったり、就職に困るということもありませんでした。
しかし、この動機付けについては徐々に状況が変わり始めています。
これからの日本で英語力が必要なわけとは

最近では日本を訪れる外国人観光客の数は急激に増加しており、日本人が外国人と接する機会はかってないほどに増えています。
またビジネスの現場においても、グローバル化に伴い、社員に英語力を求める企業が確実に増えています。
そのため業界や職種によっては、英語力が報酬やキャリアに大きく影響する時代が到来しています。
しかし日本で生活している限り、英語を「読む」「聞く」といったインプットや「書く」「話す」といったアウトプットする機会は非常に少ないです。
そのため英語の学習効率が上がらないという理由が挙げられます。
つまり「トレーニングが足りないから話せない」ということです。
言語を習得するためには、インプットだけでなくアウトプットも重要です。
日本人の場合、そもそも日常生活の中で英語に触れる機会が少ないため、インプットもアウトプットのトレーニングも圧倒的に足りていないので、必然的に英語を習得するのは難しいのです。
またビジネスの現場においても、グローバル化に伴い、社員に英語力を求める企業が確実に増えています。
そのため業界や職種によっては、英語力が報酬やキャリアに大きく影響する時代が到来しています。
しかし日本で生活している限り、英語を「読む」「聞く」といったインプットや「書く」「話す」といったアウトプットする機会は非常に少ないです。
そのため英語の学習効率が上がらないという理由が挙げられます。
つまり「トレーニングが足りないから話せない」ということです。
言語を習得するためには、インプットだけでなくアウトプットも重要です。
日本人の場合、そもそも日常生活の中で英語に触れる機会が少ないため、インプットもアウトプットのトレーニングも圧倒的に足りていないので、必然的に英語を習得するのは難しいのです。
日本人が英語を習得するために克服する方法とは

日本人の場合は、一般的に中学、高校などの英語教育でインプット中心の学習を行なっているため、アウトプットのトレーニングを行なうことが必要です。
幼児や小学生でも外来語を通じてある程度のインプットはできています。
そのため自ら意識的にアウトプットする機会をもうけていくことで、英語の学習効果を高めることができます。
しかしアウトプットする機会は、小学校や中学校、高校や大学でも少ないです。
その足りない部分を補うためには、英会話スクールで繰り返しアウトプットする機会を作り、トレーニングすることが重要です。
では何をどのようにアウトプットすればいいのか?
それは英語の教科書に載っている脈絡のないフレーズを覚えるより、日常生活で毎日使うフレーズを繰り返し声に出して覚えることです。
幼児や小学生でも外来語を通じてある程度のインプットはできています。
そのため自ら意識的にアウトプットする機会をもうけていくことで、英語の学習効果を高めることができます。
しかしアウトプットする機会は、小学校や中学校、高校や大学でも少ないです。
その足りない部分を補うためには、英会話スクールで繰り返しアウトプットする機会を作り、トレーニングすることが重要です。
では何をどのようにアウトプットすればいいのか?
それは英語の教科書に載っている脈絡のないフレーズを覚えるより、日常生活で毎日使うフレーズを繰り返し声に出して覚えることです。
英語を習得するために合理的な学習方法とは

英語を習得するためには日常生活で毎日使うフレーズを繰り返し声に出して覚える事が重要です。
発音の正確さより、まずは英語が反射的に出てくるまで繰り返し発声練習をする事です。
皆さんは、エビングハウスの忘却曲線というのを知っていますか?
人の記憶は1時間後に56%、1日経つと67%忘れるというデータです。
ただこの数字はバラバラの状況の音節を覚えた時のデータです。
これが日常生活の中で毎日使うフレーズを繰り返し声に出して覚えると、格段に効果が上がります。
つまり赤ちゃんがお母さんやお父さんの言葉を毎日聞くと、効果は格段に上がります。
人は何かを学ぶ時、その知識があなたにとって意味があったり重要なものであったりすると、暗記の効率は上がります。
また一度目の学習より二度目、三度目と学習を重ねると忘れにくくなります。
一度にたくさん学ぶより、何度かに分けて学んだほうが学習効率は上がります。
発音の正確さより、まずは英語が反射的に出てくるまで繰り返し発声練習をする事です。
皆さんは、エビングハウスの忘却曲線というのを知っていますか?
人の記憶は1時間後に56%、1日経つと67%忘れるというデータです。
ただこの数字はバラバラの状況の音節を覚えた時のデータです。
これが日常生活の中で毎日使うフレーズを繰り返し声に出して覚えると、格段に効果が上がります。
つまり赤ちゃんがお母さんやお父さんの言葉を毎日聞くと、効果は格段に上がります。
人は何かを学ぶ時、その知識があなたにとって意味があったり重要なものであったりすると、暗記の効率は上がります。
また一度目の学習より二度目、三度目と学習を重ねると忘れにくくなります。
一度にたくさん学ぶより、何度かに分けて学んだほうが学習効率は上がります。
まとめ
外来語などを含めて多少英語に慣れている日本人に比べて、全く日本語に慣れていない外国人にとっては、日本語を習得する難易度はとても高くなります。
特にアジア以外の国の人にとっては、世界的にも難易度が高いのが日本語です。
2018年の調査で外国人の日本語学習者は、やく385万人。
中国人100万人、インドネシア人70万人、韓国人50万人、オーストラリア人40万人でアメリカ人は17万人ほどしかいません。
私たち日本人にとって訪日観光客が多い今こそ、英語を習得するチャンスなのです。
🅟🅡🅞🅕🅘🅛🅔
LaLakidsでは英語、中国語で繋がる、活躍できるをコンセプトに
オンラインレッスンで、幼児からシニアまで全国どこでも学べることが
強みです。
「外国語は正しく学べば誰でも身につけることができます」
特に幼少期から学べば、英語や中国語を身近に感じることで
学びはずっと容易になり、メキメキ上達するでしょう。
そして学んだ言葉で世界とつながる未来へ!
LaLa kidsはそんな日本をつくるための第一歩なのです。
「オンラインレッスンで英会話、中国語会話を始めよう!!」
ー6ヶ月で差がつく英語、中国語学習ー
【LaLa kids】のことをもっと知りたければ‣詳しくはコチラ
特にアジア以外の国の人にとっては、世界的にも難易度が高いのが日本語です。
2018年の調査で外国人の日本語学習者は、やく385万人。
中国人100万人、インドネシア人70万人、韓国人50万人、オーストラリア人40万人でアメリカ人は17万人ほどしかいません。
私たち日本人にとって訪日観光客が多い今こそ、英語を習得するチャンスなのです。
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特に幼少期から学べば、英語や中国語を身近に感じることで
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